Инновационная деятельность
Инновационная деятельность
"Организация чтения как практика воспитания в дошкольном образовании"
С 2025 года ГБДОУ № 57 Невского района Санкт- Петербурга является организацией- рецепиентом Ресурсного центра общего образования ГБДОУ детский сад № 143 Невского района Санкт-Петербурга
Договор с ГБДОУ детский сад № 143 Невского района Санкт-Петербурга о сотрудничесве направленном навнедрение инновационной образовательной практики
Приказ внедрения инновационной образовательной практики и утверждения рабочей программы в ГБДОУ № 57 Невского района Санкт-Петербурга
Приказ о внедрении продукта инновационной образовательной практики в ГБДОУ №57
Положение о рабочей группе по внедрению продукта инновационного образовательной практики в ГБДОУ № 57 Невского района Санкт-Петербурга
В период с октября по декабрь 2025 года наши педагоги на базе Ресурсного центра общего образования ГБДОУ детского сада № 143 Невского района Санкт-Петербурга при поддержке и всесторонней помощи ГБУ Информационно-методического центра Невского района Санкт-Петербурга освоили дополнителную профессиональную программу повышения квалификации "Приобщение дошкольников к российским традиционным ценностям в процессе детского чтения".
В рамках обучения для педагогов были организованы следующие мероприятия
20 октября 2025 г. Семинар " Ценности как основы воспитания детей дошкольного возраста"
27 октября 2025 г. Мастер-класс " Репертуар детского чтения критерии отбора и принципы планирования"
17 ноября 2025 г. мастер-класс "Чтение как практика воспитания, читательские коммуникации"
8 декабря 2025 г. семинар "Организация ценностно-смыслового восприятия художественной литературы детьми дошкольного возраста"
ПЕТЕРБУРГСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ
В рамках реализации инновационной образовательной практики с Ресурсным центром общего образования ГБДОУ детский сад № 143 Невского района Санкт-Петербурга, наши педагоги активно включились в работу, был запущен педагогический проект для детей подготовительной группы "В гости к дедушке Корнею"
Педагогический проект "В гости к дедушке Корнею"
В течении года прошли различные мероприятия, посвященные творчеству детских писателей и поэтов. Так в средней группе "Гномики" прошла выставка рисунков по произведениям А.Барто "Мои любимые игрушки", в январе воспитанники приняли участие в интеллектуально-игровой викторине " По сказкам Ш.Перро", приуроченная Дню рождения писателя, где дети были не только слушателями, но и активными участниками, обыграв роли полюбившихся персонажей сказок.
Весна — время пробуждения природы и новых форматов работы с детской книгой.
Воспитанники второй младшей группы создали буктрейлер по книге Елены Ульевой "Ежик встречает весну".
В создании буктрейлера приняли участие все воспитанники группы "Смешарики", кто то стал иилюстратором, кто то вырезал несложные образы персонажей, кто то склеивал и обыгрывал роли от автора, ежика, солнышка и Весны, получился интересный рассказ о произведении, наши малыши своим литературным произведением заинтересовали читателей
https://vkvideo.ru/video674710013_456239153
Цель:
✅ Пробудить интерес к чтению и книге как источнику новых знаний о весенних явлениях.
✅ Развивать эмоциональный интеллект детей через сопереживание герою (Ёжик радуется весне, удивляется, исследует).
✅ Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе (тает снег, прилетают птицы, распускаются почки).
✅ Активизировать творческое и речевое развитие: от пересказа сюжета до озвучивания мини-сценок.
📌Задачи:
1.Образовательные:
- Познакомить детей с содержанием книги «Ёжик встречает весну» через выразительное чтение и обсуждение иллюстраций.
-Научить выделять главную мысль и ключевые события (пробуждение Ёжика, первые признаки весны).
- Закрепить в речи весеннюю лексику: проталина, капель, ручей, подснежник, метеоролог.
2. Развивающие:
- Развивать связную речь при составлении короткого сценария буктрейлера.
- Стимулировать воображение через создание декораций, рисование героев.
- Формировать навыки работы в команде (распределение ролей: художники, актёры, оператор.
3. Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к природе через поступки Ёжика.
- Прививать интерес к коллективному творчеству и гордость за созданный продукт.
- Учить договариваться и слушать друг друга во время съёмок.
Творческо-речевой проект "Книжка-малышка".
В проекте приняли участие воспитанники второй младшей группы "Ромашки" и родители.
Работа проходила в несколько этапов: дети вместе с педагогом погрузились в мир русских народных сказок,
наши помощники родители вместе с детьми создали домашние "шедевры" и итогом замечательного проекта
стали "авторские чтения" где каждый ребенок представил свою работу и рассказал сказку по своим иллюстрациям.
Проект получился интересным и познавательным, каждая семья внесла свое творчество и фантазию,
вновь вместе с детьми родители проживали роль разных персонажей сказок,
побывали в сказках и оценили важность и нужность ЧТЕНИЯ ДЕТЯМ СКАЗОК.